Stad Genk breidt vanaf het schooljaar 2026-2027 het stedelijk meldpunt onderwijs uit naar de basisscholen. De bestaande werking, die vandaag al jongeren in het secundair onderwijs ondersteunt wanneer hun schoolloopbaan moeilijk loopt, wordt zo uitgebreid naar een vroegere fase. Ook kinderen die al op jonge leeftijd signalen van schoolmoeheid, afwezigheden of spanningen tussen school en gezin vertonen, kunnen sneller ondersteuning krijgen.
Het stedelijk meldpunt bestaat sinds 2020 en bereikt jaarlijks ongeveer 150 jongeren uit het secundair onderwijs. In ongeveer 80% van de trajecten wordt een positieve uitkomst bereikt. Dat kan bijvoorbeeld betekenen dat een jongere opnieuw perspectief krijgt, opnieuw aansluiting vindt bij school of een passend alternatief leertraject vindt.
Aan de vooravond van het nieuwe schooljaar, kondigt het stadsbestuur aan dat de werking wordt uitgebreid naar het basisonderwijs: “We willen problemen niet pas aanpakken wanneer een jongere dreigt uit te vallen. Door al in het basisonderwijs signalen op te pikken, kunnen we sneller ingrijpen en samen met scholen en gezinnen zoeken naar oplossingen. Zo geven we kinderen meer kansen op een succesvolle schoolloopbaan”, zegt Anniek Nagels, schepen van Talentontwikkeling.
Brugfiguren
Om de uitbreiding mogelijk te maken, wordt de bestaande brugfigurenwerking vanaf het nieuwe schooljaar ingebed in het stedelijk meldpunt. Brugfiguren ondersteunen vandaag al basisscholen en gezinnen bij onderwijsgerelateerde vragen. Die werking blijft behouden, maar wordt voortaan centraal geregistreerd en opgevolgd.
"Dat maakt het mogelijk om vragen en signalen beter te bundelen en sneller verbanden te zien," vertelt Harun Solak, schepen van Samenleven. "Basisscholen die vandaag nog geen beroep doen op een brugfiguur, kunnen vanaf het nieuwe schooljaar ook rechtstreeks via het stedelijk meldpunt een gezin of casus aanmelden."
“Elk kind verdient de kans om zich goed te voelen op school en zijn schoolloopbaan succesvol af te ronden. Door onderwijs en welzijn nog sterker met elkaar te verbinden, kunnen we sneller schakelen wanneer het moeilijk loopt. We willen vooral voorkomen dat kleine signalen uitgroeien tot grote problemen”, zegt schepen Nagels.
Sterk netwerk
Het meldpunt werkt nauw samen met scholen, CLB’s, welzijnspartners en andere organisaties. Voor elke aanmelding wordt bekeken welke ondersteuning het best aansluit bij de situatie van het kind of de jongere. Die ondersteuning kan individueel zijn, maar ook in groep of in de klas.
In het basisonderwijs mikt de vernieuwde werking op ongeveer 50 trajecten per jaar. In het secundair onderwijs worden jaarlijks ongeveer 150 individuele trajecten opgezet, naast het klasaanbod.
De uitbreiding moet niet alleen zorgen voor meer ondersteuning op maat. Door signalen systematisch te verzamelen, wil de stad ook beter zicht krijgen op terugkerende problemen en samen met het onderwijsveld werken aan structurele oplossingen.
De vernieuwde werking wordt tegen het einde van het schooljaar 2027-2028 geëvalueerd. Zo wordt nagegaan welke inspanningen zijn geleverd en welk effect ze hebben op succesvolle schoolloopbanen en het verminderen van ongekwalificeerde uitstroom.